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作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

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⒈开展主题《小不点儿》,让幼儿看到万事万物都有大有小,有强有弱,有成长有变化;感受自己正在经历由小变大、由弱到强的成长变化,体验成长的快乐。

⒉关注幼儿倾听能力的培养,提醒幼儿别人说话的时候要安静倾听,有意见等别人说完了再举手讲话。

⒊随时关注幼儿的身体状况,发现异常及时通知家长及上报园部,并做好缺勤幼儿的统计工作。

4.每周安全一话活动:不玩帽子上的绳子。

星期

内容

晨间活动

来园

1.来园接待:观察幼儿的情绪状态,对于情绪不良的幼儿及时交流,了解原因及时排除。

2.区域活动:能勇于尝试没玩过的区域进行游戏。

3.    它:在来园、午睡起床等时间段重点观察幼儿的身体状况;提醒幼儿未来园要请爸爸妈妈向老师请假。

4.    谈:你今年几岁了;你会哪些本领;你觉得自己能干吗?为什么等。

户外锻炼

操节、韵律活动:能听着音乐,在老师的提醒下快速变化队形。不怕冷,愿意跟老师、同伴一起愉快地做操,动作有力。。

分散活动:幼儿自由选择玩具,想出不同的玩法,游戏中注意躲闪其他同伴,结束后能把玩具放回原处。

重点指导:指导幼儿认真游戏,尝试多种玩法。

学习

活动

语言:小不点儿

音:小象爱妈妈

美:美丽的烟花

社会:我想长大

      数学:三只熊

户外

活动

梅花桩

木头人

吹泡泡

钻山洞

走高跷

自由

活动

有序喝水、盥洗;安静玩图书、玩玩具等。

上午游戏

周一、二、三、四、五开展角色游戏。

娃娃家:放入一些成人的用品或自制的用品,如各种各样的包包、眼镜、帽子、围巾、发夹等,满足幼儿扮演成人的愿望。

周一、二、三、四、五开展区域活动:美工区(我给妈妈挂窗帘、做水饺汤圆);益智区(大大和小小、狗兄弟的幸福生活);语言区(阅读《小不点儿》,指偶表演》,);建构区(小不点儿的家);生活区(娃娃家、给娃娃穿衣);探索区(纸箱叠高、感受物体的大和小)

户外活动

集体游戏:小球钻洞洞

目标:尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。

集体游戏:大踏步和小踏步

目标:根据指令变化步子的大和小,感受变化的乐趣。

集体游戏:小竹马

目标:掌握双脚持续跳的技能,灵活运用游戏材料展开游戏。

集体游戏:大型玩具

目标:排好队一个跟着一个上滑梯,不去推拉小朋友。

集体游戏: 猫妈妈和猫宝宝

目标:能够轻轻地跑动,控制自己的脚步声。

游戏活动

图书室

重点推介《我喜欢》,引导幼儿观察画面及人物的夸张情态,尝试大胆夸张地表演。

智力游戏:长大真好

户外种植饲养

重点推介:给小乌龟做一个温暖的家。

户外绘画

重点推介:尝试用各种颜色给树枝穿衣服。

音乐游戏:小老虎吃糖

注意培养孩子的生活自理能力,不要包办代替,应给予他们独立做事的机会,如自己穿脱衣服、整理玩具等。

在家中尽量给予孩子自主选择的机会,使他体验我长大了我真行等感受。能看到孩子的长处,并给予肯定与鼓励,从而帮助孩子建立自信心。

⒊注意幼儿倾听习惯的培养,提醒幼儿安静倾听,不随便插嘴等。

家长工作

与家庭密切配合,鼓励幼儿自己吃饭、走路、收拾玩具、穿衣叠被等,培养幼儿的独立生活能力。

⒉引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物,有意识地让孩子观察气球吹。

环境创设

⒈墙面布置一组幼儿从小到大成长变化的照片,使幼儿清晰地看到人的成长过程。

⒉引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物,比较、感受大小的相对性。

⒊为迎接新年,在室内布置一些彩带、红灯笼等,以增添新年的气氛。

 

 

 

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